Новое содержание математической подготовки будущего специалиста

Abstract

Сложный и многоаспектный характер будущей профессиональной деятельности выпускника, особенности конкретных направлений подготовки, специальностей и специализаций, предусмотренных учебными планами и программами вузов, определяют необходимость проектирования содержания его подготовки. Следует отметить, что обоснование содержания обучения, научный отбор, структурирование содержания обучения не перестают быть одной из центральных и актуальных дидактических проблем. Цель данной статьи – рассмотрение проблем отбора и структурирования содержания обучения прикладной математике; обоснование необходимости проектирования содержания приклад- ной математической подготовки; представление некоторых результатов проектирования методической системы прикладной математической подготовки, ставшей неотъемлемой частью обучения студентов на факультете информатики и математики Московского государственного гуманитарного университета имени М. А. Шолохова, факультетах Московской финансово-промышленной академии и ряда других столичных вузов.