Применение когнитивных карт диагностики знаний для оптимизации процесса обучения в автоматизированных средах

Углев, В. А.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/11853

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Углев, В. А.	-
dc.date.accessioned	2012-06-08T08:30:00Z	-
dc.date.available	2012-06-08T08:30:00Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	Информатизация образования – 2010: педагогические аспекты создания информационно-образовательной среды: материалы междунар. науч. конф., 27–30 окт. 2010 г. – Минск: БГУ, 2010. – C. 506-510.	ru
dc.identifier.isbn	978-985-518-399-1	-
dc.identifier.uri	http://elib.bsu.by/handle/123456789/11853	-
dc.description.abstract	Рассматривается процесс оптимизации процесса обучения на электронных учебных курсах за счет интеграции в автоматизированную обучающую систему обучающих тестов и когнитивных карт диагностики знаний. Вводится понятие когнитивной карты диагностики знаний (ККДЗ) и рассматриваются вопросы ее формирования, назначения и программной организации. Приводится пример интерфейса сервиса автоматизированной системы, позволяющего управлять процессом отображения различных аспектов ККДЗ.	ru
dc.language.iso	ru	ru
dc.publisher	БГУ	ru
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Информатика	ru
dc.title	Применение когнитивных карт диагностики знаний для оптимизации процесса обучения в автоматизированных средах	ru
dc.type	Article	ru
Appears in Collections:	2010. Информатизация образования - 2010: педагогические аспекты создания информационно-образовательной среды

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
50 Углев.pdf		381,42 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar