Белорусский язык на общеславянском фоне: синхрония и диахрония : отчет о научно-исследовательской работе (заключительный) / БГУ; научный руководитель А.А. Кожинова

Abstract

Объектом исследования является белорусский язык на фоне других славянских языков, его система и подсистемы, единицы, структура и коммуникативные особенности, закономерности развития и функционирования. Цель работы – научное обоснование роли национального языка в современных цивилизационных процессах, отраженное в коллективной монографии, словарях, цикле проблемных статей в научных журналах; научно-методическое обеспечение образовательного процесса в условиях инновационного развития национальной системы образования. При этом решались следующие задачи:сравнительно-историческое исследование грамматического и лексического строя белорусского и других славянских языков в его историческом развитии;контрастивное исследование построения единиц различных уровней языковой системы в белорусском и других славянских языках. Основные методы исследования: лингвистические системно-структурные методы, а также методы смежных научных дисциплин, вскрывающих культурную и социальную составляющие существования славянских языков в целом и белорусского языка в частности. Методы синхронно-описательного анализа языковых средств сочетались с группой методов экспериментального социолингвистического анализа, лингвокультурологической интерпретации, корпусными, контрастивными, количественно-статистическими, диахроническими методиками. В результате проведенной работы получено комплексное описание не рассматривавшихся ранее аспектов взаимодействия белорусского языка с другими славянскими языками, а также а также новые аспекты славяно-неславянского взаимодействия. Исследование проводилось как на современном этапе развития языковых систем, так и в истории развития и функционирования подвергнутых анализу языков. На материале белорусского и других славянских языков уточнено и дополнено представление о роли единиц различных уровней (фонетико-фонологического, морфологического, лексического, синтаксического, дискурсивного) в коммуникативных и когнитивных процессах. Сделаны выводы об особенностях взаимодействия языковых единиц и их участие в построении единицы высшего уровня языковой системы – текста, причем внимание было уделено как текстам, вовлеченным в современную коммуникацию носителей языка, так и древним письменным текстам в их оригинальном и переводном существовании. Представлена модель некоторых основных составляющих языкового образа мира белорусов и их соседей. Степень внедрения – опубликовано 121 работа, из них: 19 монографий и учебных пособий, 13 брошюр, 89 статей, материалов и тезисов в отечественных и зарубежных изданиях. Область применения – обновление методик преподавания славянских языков в высшей школе, совершенствование программ по преподаванию родного и иностранных языков в начальной и средней школе, дальнейшее развитие контрастивных и теоретических лингвистических исследований. Предполагается сотрудничество с лингвистами Карлова университета в Праге, Брненского университета, Варшавского университета, Люблинского университета, Университета им. Т. Шевченко в Киеве, а также с лингвистами Бельгии, Болгарии, Германии, России, Сербии, Словакии.