Logo BSU

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/228590
Title: Применение компетентностного подхода при подготовке химиков по образовательным стандартам поколения 3+
Authors: Ващенко, С. В.
Василевская, Е. И.
Keywords: ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
Issue Date: 2018
Publisher: Минск : Изд. центр БГУ
Citation: Свиридовские чтения : сб. ст. Вып. 14. — Минск : Изд. центр БГУ, 2018. — С. 141-148
Abstract: Рассмотрена модель реализации компетентностного подхода при подготовке химиков-бакалавров и химиков-магистров в контексте требований образовательных стандартов высшего образования поколения 3+. Отмечено, что при переходе от подготовки по программе I ступени к магистратуре набор компетенций предполагает углубленное понимание строения и организации материи, современных достижений химической науки, способность к генерации собственных научных идей. Приведено содержание ряда модулей для специальности «Химия», в которые объединены близкие по содержанию учебные дисциплины, формирующие один набор компетенций.
Abstract (in another language): The model of the implementation of the competence approach into the training of chemists-bachelors and chemists-masters in the context of the requirements dictated by higher education standards of the 3+ generation is considered. It is noted that, when moving from the preparation for the first degree program to the master’s degree, the set of competencies assumes an in-depth understanding of the structure and organization of matter, the current achievements of chemical science, and the ability to generate own scientific ideas. The content of a number of modules for the specialty “Chemistry” is given, in which the curricular subjects that are close in content form one set of competences.
URI: http://elib.bsu.by/handle/123456789/228590
Appears in Collections:Выпуск 14

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
141-148.pdf104,6 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record Google Scholar

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.